榮成市第二十九中學(xué)開展學(xué)生“心理健康測評”活動

  為全面了解學(xué)生心理健康狀況，建立心理檔案，對可能存在的心理問題能及時發(fā)現(xiàn)、及時給予心理輔導(dǎo)，提高我校心理健康教育工作的針對性和科學(xué)性，近日，榮成市第二十九中學(xué)開展學(xué)生心理健康普查工作。

本次心理普查借助智慧思源軟件進行測評。測評前，心理教師對學(xué)生做了測前指導(dǎo)，提醒學(xué)生依據(jù)自己的實際情況選擇適當(dāng)?shù)倪x項。

在心理教師和計算機教師的積極配合下，同學(xué)們認真有效地完成測試題目。確保每位同學(xué)都參與測試，測試率達到100％。

測評結(jié)束后，心理老師將對每個年級學(xué)生進行篩查，整理，統(tǒng)一匯總數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行分析評估，以便監(jiān)測學(xué)生的心理狀態(tài)，對學(xué)校科學(xué)、有效、有針對地開展心理健康教育，促進學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展與健康生活提供了依據(jù)，心理教師將對普查結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析與處理，形成心理測評報告，有針對性地對學(xué)生心理方面開展工作，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航。

“讓不良心境得到及時轉(zhuǎn)變和更新”，心理測評工作只是心理普查的第一步。今后學(xué)校還將陸續(xù)開展心理約談和心理檔案建立等后續(xù)工作，根據(jù)學(xué)生的心理健康狀況提供心理咨詢與危機干預(yù)服務(wù)、開展系列心理知識講座、團體輔導(dǎo)等教育活動。我們也將通過不斷探索學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將“新生適應(yīng)不良綜合癥”通過疏導(dǎo)，使學(xué)生順利度過心理失衡期，引導(dǎo)新生積極主動關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)新生自主自助維護自身心理健康的意識和能力，為學(xué)生心理健康成長保駕護航。（劉曉華）